校訓校徽


遠景:遠山,像莘莘學子仰望星空,憧憬未來,放飛夢想。遠山于教師而言代表修身立德、務實治學,于學生而言代表修品立身、飽讀詩書;

中景:建筑群剪影分別代表粵(中間)、港(右面)、澳(左面),體現學校推動粵港澳大灣區森林城市的建設與發展;

近景是藍色的海洋與江河相結合,取自廣東首字母GD的異化設計,寓意學校坐落于廣東省且兼容并蓄,博聞強識,外部流水源頭像一只飛鳥的頭部,結合藍色海洋寓寓意學子不屈不撓,勇搏浪尖的精神。在山水共同構成的生態自然環境里,學校依托嶺南豐富的自然生態和人文景觀,凸顯“綠水青山就是金山銀山”的理念,著力打造森林城市生態教育特色,為建設綠色生態第一省、為廣東的生態文明建設培養培養一批批技術技能型人才。

主色調為綠色,綠色有生命力、活力、自然、環保、和平、希望的含義。藍色代表水紋來體現學校生態環境,藍色又有包容、和諧、寬廣、夢想等含義。

數字與校名選用紅色,突出數字強調學院歷史,校名選用華文行楷字體,在突出校名閱讀性的前提下不失文化韻味。

 

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    “修德修能”中“修德”即為修養德行、行善積德之義,是中國古代哲學的一大精華。“修能”即是培養能力,施展才能的意思。以此為訓,要求學院師生皆應重視道德修養,加強道德修煉,以德為先,培養高尚的道德情操,同時不斷學習,努力提升自身的綜合競爭能力,敢于實踐,發揮能力。

      “知行合一”是明朝思想家王陽明提出的認識論和實踐論的重要命題。語載王陽明《傳習錄》:“知之真切篤實處。”、“知行合一”,在高等教育中要求師生都要認認真真求知、踏踏實實行動,既要重視理論知識的學習,更要重視實踐經驗的積累和自我謀生能力、動手動腦能力的培養,理論與實踐相結合,達到理實交融。